致力于通过多样化体验挖掘学生特长、培养学生全面发展的校本课程即将在福州中加学校掀起发现与探索的热潮！今年我校即将开设的课程共有137门，涵盖了科技、体育、艺术、语言、实践活动和思维逻辑六大类。现在就跟随着小编一起来看看具体都有哪些让人眼前一亮的课程吧！
科技类
01 航空航天模型科技课程
本课程重在激发青少年同学的科技兴趣，训练其动手能力，开发创造力，培养科学探索精神及团队协作能力。以航空航天模型为教学载体，指导学生们运用初级空气动力学、物理、数学、工程设计学等知识，设计、制作、调试、飞行自己亲手制作的作品，让他们在收获成功喜悦的同时埋下“飞天”的种子。
02 丝绸之路上的博物学
丝绸之路是古代东西方商贸往来的生命线，通过丝绸之路，我国的丝绸、茶叶、瓷器、漆器等商品源源不断输出到沿线国家；来自中亚、西亚以及欧洲的珠宝、药材、香料以及葡萄、胡麻、胡桃、胡萝卜、胡瓜等各类农作物络绎不绝进入我国。福州作为海上丝绸之路的重要节点城市，既有丰富的历史遗迹，也有深刻的文化内涵。
本学期将从博物学的角度，切入到丝绸之路的视野之中，去了解和发现那些日常生活之中伴随我们却有可能被我们忽视的“知识秘宝”。让我们一起打开另一扇生物之窗，去认识丝绸之路与中国发生的小故事，亲身体验丝绸之路中的自然，发现其中的乐趣，激发学习的兴趣与热情。
03 无人机STEAM+AI课程
课程主要内容包括对无人机概念及其历史的初步了解，还包括多旋翼无人机飞行原理，硬件组成与重要元件的基础原理，飞行控制器的控制链路、电机旋转原理、气象、航线设计等等。学生通过了解无人机的用途和对未来无人机的展望，并自行安装属于自己的多旋翼无人机。通过多方面的综合飞行训练掌握飞行操纵技能、飞行安全知识以及飞行器特性，再用图形化的编程语言实现无人机自主飞行，最后使用自行安装的无人机参与无人机飞行竞技大赛。以这样的方式巩固学生所学知识点，保持并深化他们对无人机的兴趣，使无人机真正成为带领学生走入人工智能AI科技领域的桥梁。
04 地球的起源
用视频配合教师讲解的方式，从地球的诞生再到生物的起源，再到生物的进化与发展，让学生了解我们现在生态环境的组成及其成因；然后再联系时事，如全球变暖、极端天气增多、各地自然灾害现象增多等生态问题，让学生分析成因，从而树立保护地球生态环境的意识。
05 身边的博物学之旅
在博物学再次兴起的今天，历经400年的古老学科迎来了新的曙光，在博物学的引领下我们重拾好奇心，将其化作学习的动力，身处城市再一次踏入自然，让自然和我们共舞。在本学期的课程中我们也要化身小小公民科学家，一起从我们的城市出发去了解城市中就在我们身边的自然。这会是一次很有意思的旅程，让自然融入生活，让生活重拾自然。
体育类
01 高尔夫
本课程重在激发青少年同学的科技兴趣，训练其动手能力，开发创造力，培养科学探索精神及团队协作能力。以航空航天模型为教学载体，指导学生们运用初级空气动力学、物理、数学、工程设计学等知识，设计、制作、调试、飞行自己亲手制作的作品，让他们在收获成功喜悦的同时埋下“飞天”的种子。
02 游泳
游泳运动是一项体育竞技运动项目，同时游泳也是人们在日常生活中的一种运动技能与生活能力，具有健身性、健美性和社交性等特点，本课程分为实用游泳和竞技游泳两种。
03 跆拳道
跆拳道是起源于朝鲜的古老武术。经过漫长的岁月，人们自发强健体魄的日常运动和由自卫产生的搏击逐渐演化为有意识的技击教学。跆拳道是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动，包含竞技、品势、特技三大方面，能够使练习者增强体质，掌握技战术，并培养坚韧不拔的意志品质。
04 软式棒球
以Tball棒球作为入门学习项目，结合投掷、打击、接球技术，让学生在运动和分组对抗中体会比赛乐趣，学习团队协作。
05 少儿拳击
拳击可给大脑许多良好刺激：练习过程不单是骨骼肌肉的收缩，而是空间感知、经验、类型识别等右脑功能的综合发挥，因此非常有利于开放青少年的空间转换、形体感知等右脑功能，提高了形象思维和创造力。拳击需要通过做变换方向的动作来明确方位，从而发展了青少年的空间知觉;此外，青少年还要主动想办法克服困难，因此既磨砺了意志、培养了勇气，也能让他们学会对人、事、物的正确态度。不仅如此，拳击推崇“礼始礼终”的尚武精神，讲究“未学艺先学礼、未习武先习德”。通过师生间的互敬、活动时的敬礼仪式、青少年之间的相互礼让等行为，让青少年理解了“礼”的含义，知道怎样做才是“礼”的表现。
艺术类
01 舞蹈与形体秀
因为学生的天赋及自然协调能力的不同，要进行有针对性的教学，在教学中则要讲究科学训练，由易到难地进行教学。主要内容有基本功的练习，地面动作开始：勾绷脚的练习，腿的外开练习，吸伸腿的练习等。同时会强调形体与艺术。（1）基本姿态练习。人的基本姿态是指：坐、立、行、卧。当这些基本姿态呈现在人们眼前时会给人一种感觉，如：身体形态所显示的端庄、挺拔与高雅，给人的印象是赏心悦目的美感（包括日常活动的全部）。由于一个人的姿态具有较强的可塑性，也可具有一定的稳定性，通过一定的训练，可以改变诸多不良体态，如：斜肩、含胸、松垮、行走时屈膝晃体，步伐拖沓等。（2）基本素质训练。形体基本素质练习是形体训练的最重要内容之一，在练习中可采用单人练习和双人配合练习两种形式。通过大量的练习，可对人体的肩、胸、腰、腹、腿等部位进行训练，以提高人体的支撑能力和柔韧性。为塑造良好的人体形态，改善形体的控制力打下良好的基础。形体基本功练习的内容较多，在训练时，应本着从易到难，从简单到复杂的原则；同时也要注意自己和配合者的承受能力，不能超负荷，以免发生伤害事故。（3）基本形态控制练习。
02 小竖琴课程
竖琴是世界上最古老的拨弦乐器之一，它起源于古波斯（伊朗），据埃及古图记载，此种乐器出现于公元前三、四千年。当时的形状犹如一个有弦之弓，拥有悠久的历史。竖琴外形典雅，高贵的音色使它深受西方众多贵族、成功商人等上流社会的亲睐。在许多欧洲皇室家庭里，成为了皇家子女必修的传统音乐艺术科目。
03 二胡乐器基础演奏
课程使用二胡进行民族音乐素质教育和能力训练。二胡作为民族乐器具有其特有的魅力:音色优美近似人声、由于现代二胡演奏形成了多种特殊的技巧,使其表现力很强。通过教学研究与教学实践证明, 这是整个音乐教育中不可忽视的一部分。
语言类
01 播音主持
它是以培养小主持人素养为核心的语言课程。通过课程中朗诵、模拟主持等专业模块道德训练学习打造专业小小主持人。融入语言结构、口头作文的学习。提升播音主持能力，提高写作能力学习基础语言表达逻辑。学会各类语言结构，有感情地朗诵，能够说明事件、谈论自己的观点想法及见解。快速脱稿、自信演讲。
02 英文电影赏析
此课程以英美电影为切入口，旨在让学生通过不同形式学习英语，提高英语语音以及口语表达能力，同时提升学生的英美文学素养，通过赏析由经典英美文学作品改编的电影，分析电影内容及任务，让学生对文学作品有更深的了解，然后选择学生喜欢的电影情节进行排演，以提高学生英语表达以及舞台表演能力。
03 古诗新唱
古诗词是中华民族数千年历史文化积淀而成的文化瑰宝。相比于其他文体，古诗词一般短小精练，字字珠玑，不仅能够描绘出一幅幅生动的画面，而且寓意深远，引人遐想。除此之外，古诗词还十分注重韵律和平仄，起承转合节奏感非常强烈。因此，古诗词也是古代歌曲的重要组成部分。“古诗新唱”古诗词教学就是基于古诗词所具有的歌曲特性而开发出的一种新型语文古诗词教学模式，它是将现代乐曲填以古诗词，从而创作出的一种全新的艺术形式。将其运用于语文教学中，能够有效提升古诗词的教学水平。
04 中华美食文化
饮食是人类生存与发展的第一需要。中国的饮食文化传承至今已经五千余年，可谓是灿烂辉煌，如若繁星。中国饮食文化中国的传统文化讲求的是天人合一，而饮食文化亦是如此。中国是文明古国，亦是悠久饮食文化之境地。中国饮食文化可以从时代与技法、地域与经济、民族与宗教、食品与食具、消费与层次、民俗与功能等多种角度进行分类，展示出不同的文化品味，体现出不同的使用价值，异彩纷呈。本课程通过观看纪录片等形式，旨在让学生了解中国博大深厚的美食文化，从而增强民族自信心和自豪感。
05 思维导图学语文
思维导图能将形象思维与抽象思维很好地结合起来,调动左右脑同时运行,有助于提高学生的认知能力、学习能力、理解能力和记忆能力,能使师生双方都从新的视角对所学知识进行系统梳理、深化拓宽,从而实现对知识的活学活用,提高学生的学习能力。
实践活动类
01 烫画
烫画是用电烙铁，在木制家具上面烙制成的工艺画。烫画相传创始于清代。河南、广东、浙江、江苏和安徽等地都有生产。采用铁丝仿烙笔，在油灯上炙烤进行烙绘，仅能生产筷子、尺子、木梳等小件日用品。解放后对制作工艺和工具进行改革，可随意调温，从而发展了烙版、烙纸、烙绢等工艺。烙绘时可进行润色、烫刻、细描和烘晕，色泽呈深浅褐色，古朴典雅，别具一格。
02 结绳编织艺术
本课程通过带领学生编织简单又时尚的手链等饰品，以培养学生的劳动技能。
思维逻辑类
01 STEAM科技制作
人工智能=AI+创作实践，在人工智能理论基础上结合创客文化，注重动手实践、创意创新和应用场景，让AI技术更贴近真实生活，强大的软硬件支持，可实现语音识别和图像识别，可应用于线上+线下两种场景模式，让孩子的创造活动拥有更多可能性，降低青少年学习人工智能的门槛。
02 魔术课
魔术是利用科学原理进行表演的表演艺术，与演讲、华尔兹一同被欧美社会并称为三大社交技巧。本课程在通过魔术让学生学会魔术背后的科学原理的基础上，从学生日常会遇到的社交场合出发，结合近景魔术表演。教会学生通过社交魔术如何应对各种各样的社交情况，提升学生的社交能力的同时，达到学生自信力、观察力、表现力、专注力、手眼脑协调力的综合发展。本课程涵盖8种魔术专业块项，且寓教于乐，在教学的过程中还加入展示环节并鼓励学生积极参与，主旨加强孩子自主沟通能力。让学生不必投入很多时间，却能使学生在平凡的生活闪出火花。魔术也将成为学生“随身携带的快乐”，让他成为朋友圈中的焦点。
03 Scratch编程
本课程把Scratch编程学习和创作多媒体作品结合起来，在创作动画作品和编写游戏作品的过程中掌握程序设计的方法，让学生充分体验思考的乐趣、满足创作的欲望和收获成功的喜悦。在课程活动中，有开展模拟编写知名游戏的尝试，有把自己喜欢的小故事制作成一部动画片，有做智能出题的程序，还有编写画板程序等等。在这个课堂里，为学生创造了“边学边玩”的氛围，运用Scratch积木式编程语言环境，开设一个轻松有趣的创作课堂。
同学们，快快选定你们各自心仪的课程，跟我们一起开启多姿多彩的旅程吧！