一个鸡蛋成就了爱迪生的科学、一个苹果成就了牛顿的科学、一个钟摆成就了伽利略的科学，一次洗澡成就了阿基米德的科学……小科学，大奥秘，其实科学离我们并不遥远，它就在我们举止之间，它存在于我们的生活当中。
科学课堂就是孩子们探索科学真理的知识殿堂，在这里孩子们不仅学会了书本上抽象的知识，更重要的是孩子们在科学课上动手验证了一个个科学原理，见证了人类创造的历史奇迹。
科学实验是激发学生探究科学奥秘的一把金钥匙。科学是一门以实验为根底的课程，实验是小学科学教学的重要组成部分。瞧！同学们都满怀欣喜和期待走进科学实验课堂中，开启他们科学探究之旅啦！
鼓励孩子快乐学科学知识的同时，动手完成各类科学制作，拥有属于自己的神奇科学作品，得到了孩子们的极大喜爱和追捧。
课堂上常常看到他们专注的神情、认真的思考、开心的笑容，他们的动手能力、思维能力和解决问题的能力在一次次实验中得到了很大的提升，他们都是极具潜力的小小“科学家”！瞧！同学们制作了各式各样的生态瓶，培养了孩子们的观察力和实验技能，提高了孩子们的科学素养和实践动手能力。
学习也是快乐的，在每一堂有趣的科学课中都能够看到孩子们灿烂的笑容。孩子们在模型实验课堂上认识了脊椎的作用，在平衡尺上学习到了杠杆原理等等。
每一位学生都满怀期待的步入科学的探究世界。看看孩子们在制作雨量器、太阳能动力汽车模型、模拟石油开采实验、声音的传播小实验等。
来看看“悬浮鸡蛋”的科学小实验吧！鸡蛋为什么一会儿沉在水里，一会儿又浮在水里呢？哦！原来是鸡蛋的密度比清水大，鸡蛋下沉。但是往清水中加入食盐配置成浓度高的食盐水后，食盐水的密度比鸡蛋大，因此才浮在水里的呀！
每一位孩子都能成为小小科学家，瞧！郑同学给我们带来了科学小课堂
今后小学部科学老师将不断丰富科学实验教学内容，逐渐培养学生设计实验能力，锻炼学生动手操作能力，帮助学生树立形成严谨认真的科学态度。让同学们在探索实践中，种下科学的种子，从小爱科学、学科学，长大后成为科技强国的生力军！